追溯汉字源流 丰富汉字文化

        汉字奔腾在每个中国人的血液里，他记录先民生活，描绘征战烽烟，展现文化场景，是中华文化的活化石，更是语文教育的基石。汉字溯源，对汉字的学习、对文化素养的提升都有很大帮助。
        对汉字进行追溯源，有助于学生找到汉字形和义之间的关系，使学生在不断地辨认、解析、思考发现中增强识字写字能力。例如，孩子常把“不胫而走”写成“不径而走”，通过溯源，理解字义词义，这样的错误就能避免不犯。《说文解字》“胫，从肉，膝下踝上曰胫”。不胫而走是说没有腿而能行走，比喻事物不用推行能迅速传播流行。“径”的繁体作“徑”。《说文解字·彳(chì)部》:“徑，步道也。“径”本义指供步行的小路，不径而走于情理不通，自然是错字。通过字形溯源，不胫而走的含义以及为什么有这样的含义，就可以落实了，成语的意义也因为有了字形线索而可以深入理解。
        汉字的许多部件（偏旁、部首、笔画）的语义内涵或者文化意蕴决定着整个汉字的字义和内涵。在学生经常写错的字中，有很多可以通过溯源的方式帮助解决。“倚老卖老”倚为什么从“亻”？“白璧微瑕”瑕为什么从“王””？适度溯源，不但易记字形，对词义的理解也更准确而深刻。并且，这些部件都有一定构字量，举一反三，可以起到事半功倍的教学效果。
        其次，通过汉字溯源，可以展示贮存在汉字字形中的文化信息，增加文化积淀。“母”字，是由女字转变来的，只不过是在女字上，多了两点乳。每字，是一个横卧的人字和一个母字。每个人都是接受母亲的哺乳而长大成人的。所以，说到母亲的恩情，只好用一个“海”字来倾诉。海字，从水从每，表明每个人都有自己的母亲，母亲的爱就像海洋一样深厚广博。 
        文字是经史百家之书的根基，前人用它记述自己的经验传世后人，后人依靠它认识古代历史。比如“德”，甲骨文的“德”,左边的“彳”表示道路方向;右边是“直”表示眼睛直视，目光要正直。金文在右下方加上“心”，表示心灵要摆正。三者会合起来表示:目正,心正，行得正，才是有“德”之人。如此的深厚文化蕴含，汉字里比比皆是。  
        习近平总书记指出，要让“书写在古籍里的汉字都活起来”。汉字不仅是智慧的结晶，更是传统文化中不能缺失的根基。追溯汉字源流，真正把汉字当作文化来传承，汉字教育就会充满内涵且生机盎然。